卷首

1. 合理继承，迎接挑战

对话

1. 现状与展望： 推动创客教育的 常态化和内涵式发展

专栏

1. 信息化如何让创新教育顶天、 立地、在人间
2. 教育漫谈：“跳一跳”的启示
3. 信息概念教学的 个人思考与重构

信息技术课

1. 机器人模块中 践行计算思维的设计途径
2. 新课程标准下 程序教学方向的嬗变推演
3. 人人都能学会编程
4. 初中信息技术课堂中计算思维培养研究
5. 巧用活动单，打造高效课堂
6. 基于Webquest的教学模式 在高中信息技术教学中的应用
7. 巧用硬件，创意无限
8. 《图片获取与加工》教学案例

课程整合

1. 系统设计：翻转课堂本土创新的 最佳路径
2. 翻转课堂：踩着脚手架的教学逻辑
3. 创新，在思维的碰撞中形成
4. 《位置》教学设计
5. 初中历史自主学习型微课的设计与制作
6. 数字化教学资源与初中数学学科的 整合研究
7. 例谈PowerPoint 在小学英语语法教学中的应用经验
8. “动”“静”结合， 提高思想政治课教学质量

技术与应用

1. 故事型微课《需要层次理论》
2. 故事型化设计，让微课大放异彩
3. 跨平台的文件传输利器：SendAnywhere
4. 初识阿派
5. Limesurvey在教学反馈中的应用

数字社区

1. 这个假期，我陪孩子一起学习
2. 离开视频，我们还会导入吗？
3. 三种免费网络教学平台应用的比较研究
4. “互联网+”背景下 中小学道德教育影响与实践研究

域外采风

1. 智慧儿童城市YAOCCO，为儿童成长提供不间断支持
2. K12学校的新蓝图（上）

高教专区

1. 项目化计算机类课程 对成人信息素养培育的研究方法
2. 计算机网络原理课程中 提高学生综合能力的研究
3. MOOC环境下的 高校计算机教学模式探究
4. 信息技术驱动下的混合式教学模式设计
5. “兴趣驱动+案例教学模式”在C语言教学中的应用
6. 产学合作对计算机专业的建设与发展之探讨
7. 学习起点诊断与干预：深度学习成为可能
8. 教育技术专业 综合创新训练项目课程的实践与思考