本刊特稿

1. 基于发展学生核心素养的初中数学教学

专题：信息技术助力直观想象核心素养提升

1. 图形计算器在培养学生数学核心素养中的应用与局限性
2. 利用信息技术进行数学探究
   ——以“一次函数的图象与性质”为例

教学研究

1. 学生不按运算法则解题，运算法则还要教吗？
   ——以“解分式方程”为例看数学运算中的深度学习及其实践着力点
2. “怎样解题表”在解题教学中的运用
3. “以学为中心”的数学复习课模式研究
4. 自编情境游戏 引导教学实践
   ——以课题学习“最短路径问题”的教学为例

案例透视

1. 在解题教学中发展学生的直观想象素养

教学设计

1. “二次根式的加减”（第1课时）教学设计及评析
2. 章起始课如何教得深刻
   ——以“变量与函数”（第1课时）为例

试题研究

1. 赏析多元解法 优化教学策略
   ——一道中考试题的解法分析及其教学启示

解题研究

1. 运用模式识别 探寻数学之美
2. 面积法
   ——解反比例函数面积问题的重要工具

习题研究

1. 基于教材例、习题的题组设计与思考