中国数学教育(初中版)
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中国数学教育(初中版)
2018年11期
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教学研究
开展数学项目学习,身临其境理解销售问题
在比对与自悟中提高中考复习效益
见微知著方法清 以小见大本质明
——以“抛物线中三角形面积的最大值”为例谈微专题教学
实践探索
只用刻度尺画图问题的设计与思考
案例透视
平面几何推理论证教学的辩证思考
教学设计
基于思维自然生长的创新教学设计与思考
——以“探索勾股定理”一课为例
命题研究
初中学业水平考试数学命题及调控技术例析
试题研究
一道中考题引发的变式思考
一道中考题的妙解赏析及教学导向分析
解题研究
形如a+λb型结构最小值问题的解法及溯源
——基于HPM的数学拓展性课程教学资源研究
借平移旋转之变 筑推理论证之路
——以平移旋转的解题教学指导为例
习题研究
问题驱动 探究思考 促进生长
——以“轴对称图形”习题教学为例
他山之石
美国AC版初中数学教材编排特点及启示
——以“研究整数”一章为例
中、新初中数学教材中“三角形”的比较研究