中国教师
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2019年1期
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卷首语
新年寄语
大家关注
迈向改革开放新征程
学习贯彻全教会精神
提升自觉意识回应根本问题
中华经典诵读工程与教师国学素养的提升
“让合适的人做合适的事”:教师工作边界模糊的产权透析
专题
让党建成为中小学校立德树人的“红色引擎”
打造新时代“四有”好老师队伍
在送教送研中创新新时代中小学党建模式
党建领航:新时代教师队伍建设的“南通样本”
中学党建育人的价值彰显与践履路径
以特色党建推动学校高位发展
党风促教风党性铸师魂
名师工作坊
中学美术学科创新能力培养的教学策略与方法
“字体设计之美化汉字”课堂实录
执守“五引”,履行人生职责的意义与价值
课程与教学
语文教育根在教人
未来的语文教学与改革
浅议小学语文教育未来改革方向
小学语文“倍增阅读”实施策略
布鲁纳学科结构理论对小学平面图形面积教学的启示
以人物传记阅读引领学生精神成长
教师与发展
提高教师研修课程供给质量的核心要素
新课改背景下教研方式的变革与应对
小学主题式课程实践中教师关键能力研究
新锐教师
“10后”+“90后”的百分全陪伴
学前教育
化解幼儿园数学教学与游戏间的张力
一校一品
树儒雅之范立良师之德
传承老规矩涵养好习惯
做幸福的教师
懂得教育更懂得爱
探索与回声
让每一位教师幸福执教
在小学国学经典诵读中渗透德育
《道德与法治》课堂教学方式探索
建构教育工作的“1+1”思维模式
用思维图教学法促进学生思维发展
优秀教师的从教之道
高中英语课堂有效教学策略研究
取“学习共同体”之术致“学生自主发展”之道
博览与叙事
种桃李,种春风,种自己
因为你在,所以我爱
传统与精神的断裂
火辣辣的掌,火辣辣的爱
《中国教师》杂志2019征稿启事