中国教师
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2016年8期
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励耘讲堂
怎样读《孟子》
叙事探究,滋养教师回归心灵
学术前沿
情绪教育中的发展性书目疗法
专题
阅读,最好的教育
语文教学改革,从阅读开始
教室里的图画书阅读
阅读是件没有门槛的乐事
最是书香能致远
让阅读滋养孩子的精神生命
书香成都,“阅”动蓉城
让语文阅读走进学生生活
名师工作坊
从“本色语文”到“共生教学”
教研自觉引领下的语文教师的教研方法
课程与教学
小学拓展性课程需解决的“三问”
让故事拨动学生的心弦
如何在历史课堂教学中渗透思维训练
教师与发展
区域联合教研的探索与实践
发展方略
校长领导力的三维度解读
校园情感场生态构建的探索
博览与叙事
存在与教育
教师故事
教学应是师生的共生共长
半月览
“语文主题教学”新发展论坛成功举办
第二届全国名师工作室建设博览会在武汉成功举办