中国教师
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2009年4期
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特别关注
当前教师发展存在的八个问题
教师发展
语文教师为什么越教越不会教了
井水何不“泛”河水?
课堂照镜子,备课添色彩
教师队伍建设动态
北京市采取积极措施全面加强教师队伍建设
热点探讨
农村中小学教师“在编不在岗”问题及其对策
课改前沿
也说读出自己眼中的哈姆雷特
小学作文评价标尺的有效性操作探索
从“教案”到“学案”,以备课促教学
在自主学习中培养学生的创新能力
幼教园圃
浅谈幼儿学古诗
教育智慧
“火种”出在手指间
计算机教学中教师的语言艺术
“你进步,我们共同幸福”
课程与教学
构建有效课堂教学要在“全”字上下功夫
课堂表演教学法的尝试
挑战权威,为名篇佳作“会诊”
牵-发而动全身
试论政治教学中的情境优化
化学教学如何渗透环保教育
关于历史课堂阅读能力培养的几点认识
浅谈地理教育中的情感教育
教学设计,应以学生的心灵为起点
管理之窗
为学生,还是为学校
学校管理最优化变革之探索
班主任论坛
走进学生心灵深处
日后,老师为你作媒
对班主任工作创新的探索
学校·家庭·社会
形式多元化的现代家访
中小学生修学旅游产品的开发研究
深度报道
只有和文化融合的教育才是真正的教育
教育新视野
对多元文化时代审美教育的思考