中国教师
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2009年14期
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开卷有益
换一种心态看“蜗牛”
教师发展
我国远程教育高校教师培训及体系建构
职教教师专业化培养策略初探
基于学生本位创新教育的思考
课改前沿
利用互动反馈技术,有效开展教学反思
不可忽视的汉字教学
“举手答问”与面向全体
课程与教学
抓住问题培养幼儿的探索精神
谈学生良好学习习惯的培养
1+1=11
小学语文课堂即时评价之我见
选用规范的汉语拼音输入法促进语文教学
古典文学在高考作文中的作用
“绿色作文”教学刍议
区域农村小学英语教学的问题与对策
浅议高中思想政治课激趣教学法
谈和谐思想政治课堂的生成
高校音乐教育应大力弘扬民族音乐文化
综合实践活动课程的几种实施模式
本刊专稿
攀登英语学习中的多元化评价
如何在攀登英语教学中坚持“English Only”原则
如何培养英语课堂上的“小老师”
政策与动态
河南省启动实施特岗计划
贵州省2009年特岗计划实施工作进展顺利
德育探索
试论新型师生关系中教师的公正性
公民道德教育中的“六小”模式
航天教育与小学生责任感的培养
网络交互工具在高校学生思想工作中的应用
“四维育人模式”应首先关注心育、情育
管理之窗
构建家校协同教育网络,促进学生的健康发展
学校中层干部能够自主发展了
教师民主参与学校管理的思考和实践
教育心理
教师,要学会控制愤怒
针对学生心理咨询工作的几点认识
视野与博览
叶圣陶先生与20世纪30年代的《中学生》杂志(上)
职教天地
如何促进民办高校学生进行有效学习
中职学校后进生特征、成因及转化对策初探
地方教育
优势来自内涵与特色