中美全科医师规范化培训武汉试点项目系列介绍

1. 住院医师规范化培训职业导师模式的探索
   ——以学习者为中心的综合素质培养新尝试

基地建设

1. 住院医师规范化培训中外科带教师资胜任力模型构建的探索
2. 神经外科住院医师规范化培训模式的探索与实践
3. 住院医师规范化培训师资工作量量化评估在临床医师职称晋升中的应用探析
4. 住院医师规范化培训院级督导检查的实施
5. 广东省住院医师规范化培训神经外科专业基地督导模式探讨
6. 规范化的病历书写是培养合格住院医师的基石

住培你问我答

1. 什么是以学员为中心的教学
2. 如何指导住院医师针对辅助检查进行结果判读
3. 《中国毕业后医学教育》杂志2019年第3卷总目次

培训实践

1. 基于CBL教学法的翻转课堂在核医学住院医师规范化培训中的初步实践
2. CICARE沟通模式在口腔住院医师规范化培训中的应用
3. 情景模拟结合Mini-CEX在儿科医患沟通教学路径管理中的应用

教学研究

1. 从消化疾病特点评价住院医师内科临床思维训练
2. 内科住院医师与患者对医患沟通基本要素的价值取向分析
3. LBL与PBL和TBL教学法在住院医师规范化培训中联合应用的探索
4. 基于医教协同与双轨合一模式下影像专业学位硕士研究生核心能力培养探究
5. 不同年级住院医师心理健康现况调查
6. 角色扮演在口腔医学研究生心理教学中的应用
7. 诊断报告质量控制在超声科住院医师规范化培训中的作用

全科医师培训

1. 三位一体导师组制度在全科住院医师规范化培训中的应用与探索

国际交流

1. 美国联邦医疗保险对住院医师规范化培训的投入机制研究