目录
论著
- 2018年住院医师规范化培训基地评估特点浅析
- 住院医师规范化基地师资管理问题及对策
- 耳鼻咽喉科专业基地评估中暴露的问题及持续改进对策
- 口腔全科住院医师规范化培训评估回顾与建议
- 临床小组制阶梯培训法
——一种高效的住院医师规范化培训新方法 - 上海交通大学医学院附属第九人民医院专科医师规范化培训的组织管理与实践
- 如何指导住院医师修改病历
- 住院医师规范化培训导师负责制的实践与思考
- 调查反馈机制在住院医师规范化培训工作中的应用效果
- 结业后住院医师与培训基地建立长效联系的方法与意义探讨
- 以专业基地自查月为导向探索住院医师规范化培训督导工作
- 基于多学科联合诊疗的教学模式在消化科住院医师教学中的应用
- 什么是SOAP 病历
- 神经内科住院医师规范化培训人文沟通能力的教学探讨
- 探讨PDCA 循环法在耳鼻喉科住院医师规范化培训中的应用
- 专科师资进行全科师资规范化培训的局限性探讨与建议
- 麻醉专业学位研究生就业后对并轨培养评价的调查研究
- 海南省眼科住院医师规范化培训的现状与浅析
- 急诊科住院医师规范化培训的经验与思考
- 放射肿瘤科专业基地住院医师规范化培训模式探索与实践
- 麻醉科专业住院医师规范化培训模式探索
- 探讨浙江省部分社区卫生服务中心就诊患者对亚专长全科医师的认知和需求
- 浅谈临床技能中心管理人员在模拟医学教育中的作用
- 基于成果导向理论（OBE）的中医骨伤科学教学模式构建
- 信息化定量管理结合进阶式教学在临床病理科住院医师规范化培训中应用的探索
- 神经内科轮转住院医师医患沟通技能评价研究
- 缩短外科住院医师腹腔镜培训周期的经验分享
- 麻省大学医学院教师培训项目
——Teaching of Tomorrow 介绍及参会心得