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2018年2期
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爆竹声声幸福年
热点·观点
英语课堂中“教”与“评”的“分分合合”
英语教师课堂测评素养及提升方法
从学生的综合语言运用看教学目标的达成
教师课堂教学自评能力例说
英语教育微信谈
“中小学生英语学科能力表现框架”在英语教学和测评中的应用
教学前沿
二语词汇的性质和意义
品读英文诗歌 提高审美能力
从定式到定制：因“文”制宜地设计高中英语文学阅读教学
以思维为导向的多层次任务设计的绘本教学思路
专题
第三届全国中小学英语阅读教学学术研讨会专题
非故事类英语读物教学的意义与有效途径
使阅读成为乐趣，让名著点亮心灯
Jigsaw:A Way to Establish Collaboration in Group Work
初中英语分级阅读之科普类文本教学的实践与思考
