理论探讨

1. 论语言测试文本的真善美统一
2. 大学英语四级段落翻译研究综述
   ——基于CNKI 2013—2018 年期刊文献的共词可视化分析

课题与实验

1. “互联网＋”背景下大学英语教学改革探索
2. 中国非英语专业大学生的英语名词损耗研究
3. 语言经济学视角下的武汉自贸区公示语英译分析
4. 中职商务英语智慧阅读教学实践
5. 浅谈智慧课堂的生成机制
   ——以Aids Today 为例
6. 运用“4I”小说教学模式培养高中生的思维品质
   ——以The Secret Garden 为例
7. 基于翻转课堂的初中英语听说混合式学习的应用初探

调查报告

1. 高考英语模考环境中学生“偏好—回避”倾向题型研究
2. 初中英语阅读课堂教师提问的研究

策略与方法

1. 阅读理解教学策略探索
2. 初中英语阅读教学中培养学生逻辑思维能力的策略探究
3. 小组合作学习策略在高三英语写作教学中的实践研究
4. 基于情感策略的初中英语“学困生”转化探析
5. 注重记忆策略指导，优化初中英语词汇教学

教学设计

1. Unit 8 Stress and Relaxation 听力课教学设计
2. 语法课教学设计

1. 点评

课例研究

1. 基于产出导向法的高中英语阅读教学实践
   ——以Unit 4 Wildlife Protection 阅读部分How Daisy learned to help wildlife 为例
2. 深度学习视角下的高中英语阅读教学实践
   ——以A Research on the Brain Activity of Actors 为例
3. 基于英语学习活动观的高中英语诗歌教学探究
   ——以Unit 1 A Red，Red Rose 为例
4. 基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践
   ——以Unit 6 Do you like bananas?为例
5. 先进理念 有效行为 高效课堂
   ——以动词时态专项复习课教学为例
6. 紧扣话题 依托语篇 强化语用
   ——以非谓语动词作状语为例

考试与评价研究

1. 浅析语篇分析在高考英语阅读训练中的应用
2. 中考英语听力试题命题规则刍议

翻译

1. 布迪厄社会学视角下许渊冲《论语》英译研究

教育信息化研究

1. 基于翻转课堂的高中英语微课教学探究
2. 利用微信平台开展英语社团活动的教学实践
3. 智慧教室与初中英语听说教学有机结合的实践探究
   ——以Unit 2 Great Minds 为例
4. 例谈MiniQuest 在高中英语读写教学中的应用

教学实践

1. 三大学习理论对英语教学设计影响的文献综述
2. 支架式教学模式在高中英语阅读教学中的运用
3. 在高中英语阅读教学中提升学生的思维品质
4. 聚焦核心素养的初中英语读写教学策略初探
5. 基于“最近发展区”理论的高中英语写作教学探究
6. 基于词块理论的初中英语写作教学探究
7. 浅谈农村初中英语“幸福”语法课堂的构建