语文周报·教研版
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2022年30期
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教研版
《烛之武退秦师》之我见
语文教学中的形散与神不散
变被动为主动,高中语文新课改让学生自觉学习
初中语文经典句段教学方法微探
从文学视角浅谈传记文学教学
浅谈“以人为本”的教学理念
让课外阅读成为小学语文教学的有益补充
文史拾遗:三阁典故 湖南省浏阳市田家炳实验中学
经书『三字』
创设『思维支架』,习作构思清晰化
实施有效训练,让语文课充满“语文味”
论高中语文整本书阅读与研讨学习任务群的实践路径
随文练笔,妙笔生花
语文教学中辩证法浅谈
作文可借鉴少套仿
古诗词情境教学的有效策略
“双减”背景下紧扣统编教材的小学作文教学例谈
“双减”要求下小学语文作业分层设计初探
感性品诗词,理性绘导图
八下第六单元写作《学写故事》 教学设计
认真备课,才能上好每一节课
我的青春摆渡人
我家的葫芦
我的家乡
我的『自画像』
有你,真的很幸福
面对父亲的笑,我流泪了
因为你,我的青春与世界温暖相拥