语文天地·高中版
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2024年10期
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目录
话题
课堂观察：虞大明课堂教学语言赏析
王崧舟“诗意语文”教学的启示
语用学视角下《老王》教学之比较
教法
执古之道，以御今之有
小学语文“快乐读书吧”的教学实践
对高中语文单篇与单元教学关系的深入思考
单元整体视域下单篇教学的情境创设
“召唤结构”语境下高中语文教材“学习提示”拓展内容的应用
教材
《秋天的怀念》的有限虚构及教学启示
梳理名篇情感脉络 体味千古人生感喟
《峨日朵雪峰之侧》中的“侧”攻之思
言语形式：品读游记散文的有效路径
论坛
“五育”融合视角下小学语文传统文化教育实践
大单元视域下人文主题的整合与建构
基于语文视角的乡村初中育人模式的变革
备课
《赠从弟（其二）》“羅”字“遭遇”义考论
谁 在 讲 故 事
语言学视角下网络语言“尬”族词探析
阅读
“家宅”空间视域下《灿烂千阳》的“应然追寻”
《祝福》中“雪”的意蕴及教学启示
借项目学习之式 探阅读教学之法
解锁《家》整本书阅读的五个关键词
作文
善用句径表达功能 提升写作思辨力量
发散·发现·发展：初中写作分段教学策略
洞悉特质有方略 漂亮文章定乾坤
言之有文 行则致远
