考试与练习

1. 面向作文发展等级“深刻”的思维训练设计
2. 顺势而为，写好任务驱动型作文
3. 比喻和类比修辞辨析
4. 材料作文的审题立意技巧
5. 文有线索脉自清
6. 高考现代文阅读题答题技巧
7. 解读文本，全在一个“巧”字

备课参考

1. 《哦，香雪》的当代解读与教学价值的再探索
2. 如何在课堂上展现《边城》之美
3. 智慧设计《都江堰》有效训练学生思维
4. 《现代散文选读》教学中作者和时代背景的介绍
5. 老王“三送”解读
6. 谈《呼兰河传》中的女性形象
7. 《我有一个梦想》教学创新谈
8. 高中语文如何实施任务驱动模块教学
9. 隆回方言周旺话中的程度副词“蛮”研究

课堂教学

1. 以《荷塘月色》为例谈散文教学
2. 高中教材中鲁迅作品教学的思考
3. 浅谈鲁迅笔下的底层人物形象
4. 多元体验，让学生成为课堂的舵手
5. 高中语文现代诗歌教学方法研究
6. 让情感的阳光撒满语文课堂
7. 高中语文如何开展探究性学习

文言文教学

1. 《锦瑟》与李商隐的无题诗
2. 《孔雀东南飞》中刘兰芝被遣寻因
3. 高中文言文“五步教学法”初探
4. 古代传记类散文对学生写作的借鉴价值
5. 课堂巧妙设计 教学别有洞天
6. 以学定教明方向吟诵涵泳滋味长

作文教学

1. 写作教学中思维能力的培养与应用
2. 思维训练融入写作教学方法探索
3. 如何让时评演讲更精彩
4. 模仿到创新：作文教学的现实与实现
5. 中学生作文个性的缺失及其应对策略
6. 《世说新语》人物形象刻画手法的借鉴意义
7. 从“碎片化”走向课程化的作文备课
8. 将“微写作”植入高中作文教学
9. 时事类材料作文二轮复习课堂教学节录
10. 生活是写作资源的源头活水

阅读教学

1. 谈阅读的广博兼有我、深透并化用
2. 如何多样化开展课内外阅读
3. 以文本细读提高学生阅读鉴赏能力
4. 新课标下的个性化阅读探究
5. 如何提高中学生阅读的有效性
6. 高中语文阅读教学的优化与改进

教学探索

1. 如何提高中专学前教育专业学生的语文综合能力
2. 结合学案导学模式优化高中语文教学
3. 影视资源在高中语文教学中的应用
4. 中职语文课堂影视资源使用情况的调查与思考
5. 以就业为目标的微课教学模式初探
6. 重视专业差别教活中职语文
7. 论语文学习中的有效积累
8. 语文教学对学生审美悟性的培养