语文天地·初中版
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2016年2期
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备课参考
巧设提问,让初中语文充满活力
语文课中体态谬言的使用
向成连先生学习教语文
语文教学中培养学生赏析能力的措施
提升初中生文学鉴赏能力途径摭谈
亲近原文 读出别样味道
初中语文教学设计当“眼观六路”
让学生以正确方式学习科技类文章
如何巧答中考语文记叙文阅读题
课堂教学
质疑让课堂走向真效
初中语文开放性教学模式构建研究
语文课堂教学情境创设误区解析
多元“补白”,让语文课堂更精彩
初中语文课堂教学中的提向策略探讨
如何将传统文化融入初中语文教学
语文课堂有效导入方法研究
发挥兴趣小组对课堂教学的促进作用
语文学习中如何培养学生的交际能力
对语文教学策略的几点尝试与探究
文言文教学
品语文中的诗?情画意
以《出师表》为例谈“翻转课堂”教学
教师怎样引领学生入文言文学习之门
在情感流转中领略诗意美
如何在诗词教学中培育学生的双能素养
浅谈古诗词教学中的德育渗透
提高初中文言文教学实效的措施探讨
作文教学
从立标、建模到自觉运用
读写结合 谋定后动
初二记叙文序列化写作训练举例
浅析初中生作文中的语言问题及对策
让作文在生活中拔节
构建“意”象横生的作文课堂
仿写,让语文精彩继续熠熠生辉
谈作文如何表达真情实感
记叙文写作原则例谈
初中生写作思路堵塞解决途径
以课堂随机写作提高学生作文能力
阅读教学
寻找阅读和写作的契合点
挖掘语言之美 提升教学魅力
浅谈初中语文个性化阅读教学
新课程背景下小说审美教学探微
初中语文阅读教学优化策略探究
对提高初中学生名著阅读质与量的思考
以生为本,奏响名著阅读“三部曲”
初中阅读教学中文本细读的有效策略
阅读教学中如何培养学生的迁移能力
浅谈初中语文阅读教学的有效性
阅读:语文教学的重要环节
教学探索
谈语文教师“背背诗”对教学的帮助
让学生成为语文学习的主体
初中语文教学中的情感教育策略
如何以情感教育凸显语文学科的人文性
情境教学,让初中语文更显内涵魅力
愉快教学法在初中语文教学中的应用
初中语文教学中的学法指导研究
新课标下对语文学法.指导的探索与反思
浅谈语文教学中的思想教育及情感渗透
让信息媒体在初中语文教学中绽放异彩