考试与练习

1. 浅论古诗对高考记叙文写作的启发
2. 新材料作文的写作困境与应对策略
3. 2014 年江苏省高考语文考试说明中文言文考查的变化及对策
4. 成人高考语文基础题病句辨析策略
5. 命题作文的审题方法

备课参考

1. 不畏浮云遮望眼 风物长宜细参之——《雪山的长夜》主旨解读
   
2. 从“教师说题”中寻求有效的高三试卷讲评
3. 让古老的字理彰显青春的活力
4. 一堂近于残酷的语文实验课——由《生命的五种恩赐》引出的另类情感教育
   
5. 三个女人三台戏——《窦娥冤》、《西厢记》、《牡丹亭》比较谈
   

课堂教学

1. 不畏浮云遮望眼——高三语文课堂教学摭谈
   
2. 例谈语文教学的追问艺术
3. 高中语文情感教学的路径
4. 充分利用早读课提升学生的语文素养
5. 如何提高语文教学的有效性

文言文教学

1. 通文、悟意、审美——一体化文言文教学初探
   
2. 课堂教学应在学生“问题”上用力——以《古诗鉴赏表现手法之衬托》讲评课为例
   
3. “窥”字何解?——《苏幕遮》课后思考
   
4. 诗歌教学的几点构想及其实施办法

教法研究

1. 让“眼”在阅读教学中发出光彩
2. 浅探高中语文教学的和谐形式
3. 高中语文“梳理探究”单元以学定教模式探究
4. 分层教学在高中语文教学中的有效应用
5. 高中语文实施快乐教学的意义
6. 浅谈提高语文教学质效的措施

作文教学

1. 让学生体验真实的写作过程
2. 借鉴经典 书写美文
3. 如何创新高中作文教学

阅读教学

1. 引导高中生细读现代诗的四个策略

教学探索

1. 一枝一叶总关情——浅谈语文教学中的情感教育
   
2. 语文教学使用课件时容易忽视的几个问题
3. 网络环境下多媒体在中职语文课堂中的运用
4. 浅析高中语文教学中的情感心理教育
5. 高中语文教学中的审美教育探微