语文人物

1. 变革课堂教学方式提升儿童学习品质

语文主题学习

1. “美好的孝心”识字教学设计
2. 搭配语文学习的“营养餐”
3. 让语文课堂绽放不同的花朵

教法探索

1. 诗评词论——“攻诗者所不废也”
2. 初中名著教学必须厘清的几对关系
3. 顺着我的手指，你能看到月亮
4. 探寻小学语文生长课堂的实施路径
5. 优化学生言语实践的有效策略
6. “生长性”课堂中实现开放的一些思考
7. 谈谈古诗教学中的美育渗透
8. 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
9. “以生为本”——焕发语文课堂生命活力
10. 生活让学生语言充满诗意
11. 多样口语训练点亮情趣课堂
12. 积极评价：让学生的语文学习更有效
13. 浅谈在语文教学中培养学生的人文素养

热点讨论

1. 吟诵童谣 亲近乡音

教学例谈

1. 聚焦语用增值“语例”
2. 品读美文，体验情趣
3. 识字学文 相得益彰

课外阅读

1. 阅读，让心灵触摸阳光

探索与争鸣

1. “问”不出来的“自主”

百家讲坛

1. “言意共生”语文教学的内容关注

写作教学

1. 让学生写出平平常常的好文章
2. 善用课本各类资源，提升学生写作素养
3. 重视习作教学的三个环节
4. 让儿童成为习作的主人
5. 品味细节的精彩
6. 浅论校园文学活动与语文写作教学的关系

教育随笔

1. 扣“词”得言意，欣闻语言拔节
2. 小插图，大用处
3. 读书质疑，抓住四个“不”
4. 读“三国”，好有味！
5. 如何打开学生的“话匣子”