语文思政

1. 高校中文专业外国文学类课程思政策略刍议
2. 初中语文教学中如何把握立德树人教育

教学视点

1. 《池上》非儿童诗考辨及其诗教精神
2. “循证”视角下的学习任务群教学实践
3. 以情启智 以境促学
   ——初中语文阅读教学中情境式教学的有效性
4. 新课标指导下的高中语文作业设计策略

教研之页

1. 基于语境阅读的“学习任务群”教学实践
2. 基于“活动·探究”理念的整本书阅读教学实践
   ——以阅读《艾青诗选》为例
3. 情景教学法在中职语文课堂教学中的有效应用研究

阅读研究

1. 成长类小说精读教学创新实践研究
   ——以《童年》整本书阅读教学为例
2. 依托“语言” 提升阅读的逻辑思维能力
3. 基于“语言建构与运用”的大单元阅读教学策略
4. 翻转课堂下的语文大单元阅读教学策略

教材研讨

1. 从《归去来兮辞》看陶渊明的内心世界

测试关注

1. 语篇视域下的高中语文教学探究
   ——以2022年语文全国新高考I卷为例
2. 图南未可料 变化有鲲鹏
   ——2022年高考语文全国卷点评

作文教学

1. “一此多彼”想象应用与中学生作文素养提升
2. 立足教材文本，提高学生记叙文写作构思技巧

说词论句

1. 《观沧海》教学释疑

1. 著作权使用说明