观察思考

1. 关注学生核心素养，促进课堂开放变革
2. 生涯教育为语文课堂教学增添魅力

教学视点

1. 疫情期间指导学生居家阅读的探讨
2. 巧用“对比”　助力自主阅读

教研之页

1. 任务驱动下的整本书阅读实施策略研究
2. 抓实语言实践，提升说明文读写素养
3. 随情运笔，刚柔迭用：从《与妻书》看书信体教学

阅读研究

1. 群文阅读有效教学研究
2. 谈高中语文深度阅读的有效途径

教古诗文

1. 从质疑到探疑，文言文阅读的二级阶梯
2. 古诗词三步教学法

感悟在线

1. 走向实践化的“经历课堂”有效策略研究
2. 《孔雀东南飞》课本剧教学实践与反思

作文教学

1. 浅谈初中随笔写作的四种方式
2. “推文”写作

测试关注

1. 三“思”而作顺“势”而变
2. 把握意脉注重主体关注语言

说词论句

1. “两山排闼送青来”中“排”字的形义源流
2. 成语误用二题
3. “大礼不辞小让”应作何解
4. 创刊40周年征稿启事