观察思考

1. 关于钱梦龙“导读法”的几点思考
2. 让名著阅读与语文课堂齐飞
3. 构建轻松、自由、快乐的语文课堂
4. 让学生撑起语文课堂的天空

教学视点

1. 谈意境在初语教学中的有效运用
2. 新课程理念下高中语文学情教学
3. 让留白艺术充实教学之美
4. 语文知识的内化外显
5. 思维导图在高语教学中的应用
6. 关注学生的“学”

阅读研究

1. 生本化阅读教学思维有序训练摭谈
2. 走出高语阅读教学的三个误区
3. 高语阅读教学应培养学生想象力
4. 语文阅读教学中不可或缺的情感体验

教古诗文

1. 劈柴须照纹 轻松又省时
2. 多元智能理论与文言文教学
3. 初语古典诗词教学艺术探微
4. 创设情境引领学生体悟古典诗词

教材研讨

1. 《荷花淀》涌动着的人性美和“中国梦”
2. 用好语文教材 提高教学效率
3. 插上想象的翅膀 走进诗人的内心世界
4. 浅谈《醉翁亭记》的结构特色
5. 插图——激活文本的另一把密匙

教研之页

1. 谈有效利用课前五分钟
2. 是谁“消磨”了学生的兴趣
3. 优化课堂教学环节 提高语文教学效率
4. 谈课外名著阅读教学指导
5. 语文课堂设疑的五个技巧

作文教学

1. “感动中国“体，让学生思想与文采共飞扬
2. 作文的审题要注意背景性词语
3. 一见钟情的文章开头技法
4. 欲扬先抑兴味多
5. 浅谈高中议论文写作中论据的提炼
6. 环环相扣的叙事 精彩纷呈的描写
7. 寻找活水 抒写真我

测试关注

1. 标点符号用法错误类说
2. 浅谈高语议论文写作中例证的运用

说词论句

1. 欲识语义真面目 字斟句酌看语形