云南教育·小学教师
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云南教育·小学教师
2014年6期
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开篇
不同的服
课改看台
影响数学课堂教学有效性的要素
小学科学课程教师培训策略初探
数学课堂中的画龙点睛之笔
教学纵横
丰富学生体验 培养良好数感
引导探究 做到“四引”
建立符号意识 提升创新学习动力
让数学课堂小结精彩起来
培养学生看图写话的能力
关注多重对话 正确解读文本
教会孩子快速识字
培养学生想象力之我见
都成为学生快乐的学习旅程赏识，让每一节课
《兰兰过桥》教学设计
“认识元、角、分”教学设计
《纪昌学射》教学设计
徜徉神话殿堂 感悟神话魅力
《扁鹊治病》教学设计
体验风情文化 领悟表达方法
“小学数学‘性质’总复习”教学设计
赏人物 感神奇
训练中巩固 总结中提升
让综合与实践融进教学
《威尼斯的小艇》教学片段赏析
师路心语
学生良好学习习惯的培养
唤醒沉睡的“狮子”
心灵如初
糊涂的爱
