宜宾学院学报
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2020年3期
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深度学习
深度学习促进学科核心素养的生成
《学记》的“深度学习”教学意蕴研究
深度学习研究：国内学术史的回顾与反思
论中小学英语教学中的深度思维培养
社区矫正研究
主持人语
社区矫正的风险认知与管控体系构建
试论参与主体在矫正小组中的角色定位及法律责任
社区矫正帮扶工作的困境与出路
政治学研究
阶层、信任、知识水平与民众的信访偏好
——基于九市调查数据的分析
社会公正在政府信任与社会信任间的中介效应
——基于CGSS2015的实证分析
“全面二孩”政策下房贷调控与居民幸福感研究
传播学研究
符号学转向：互联网语境下传播学研究的新走向
社会加速与新异化
——哈特穆特·罗萨的媒介观念研究
宜宾学院学生创新成果系列：法学院“易掌知识产权服务中心”
