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本期关注
教研探索
实践前沿
- 优化学科作业管理提高初中英语教学质量的实践研究
- 城乡接合部初中学校英语生本课堂教学探究
- 游戏在小学英语课堂教学中的应用
- 浅析高中英语教学中学生文化品格的培养
- 发展思维品质，培育英语素养
- 多模态协同在初中英语阅读教学中的有效应用
- SPOC理论下雨课堂在《新视野大学英语》教学中的应用
- 巧用课堂教学活动，提升中职生英语核心素养
- 以英语短篇小说阅读优化高中英语读后续写教学
- 体认语言观融入高中英语教学论析
- 中国传统文化与中职英语教学的有效融合
- 浅析翻转课堂在西南地区高职院校公共英语教学中的应用
- 基于“双减”的小学英语作业设计研究
- 高中英语阅读自主学习教学模式和策略研究
- 基于核心素养视野的初中英语高效课堂建构探究
- “双减”背景下初中英语课堂实施“教—学—评”一体化的必要性和有效策略
- 高职英语课堂教学中融入课程思政的实践与探索
- 高中英语教学与课程思政深度融合的实践探究
- 基于单元整合理念构建小学英语高效课堂
- 高中英语听力教学存在的问题及解决策略
- 问题导学法在小学英语阅读教学中的应用
- 浅谈初中英语教学中学生单词记忆能力的培养策略
- 初中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略
- 基于核心素养框架的高中英语阅读教学策略探讨
- 基于新课标导向的初中英语大单元主题教学
- 思维导图在小学英语教学中的应用策略
- 基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践
- 主题意义引领下的小学英语非虚构类绘本教学实践
- 体验型教学策略在高三英语词汇复习教学中的实践探究
- 基于大观念主题语境的单元整体词汇复习策略
- 通过读后活动培养学生思维品质的实践探索
- 落实“双减”要求，提升初中英语教学的有效性
- 分层教学法在初中英语教学中的实践运用策略
- 探讨群文阅读策略在高中英语阅读教学中的应用
- 信息技术与初中英语课堂教学的融合策略
经验交流
翻译探究