小学语文教学·会刊
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2017年11期
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卷首语
努力，从写好一个字开始……
前沿
借微课，探索儿童整本书阅读
借力微课，提升自主阅读整本书的能力
以“课”促读，“微”亦足道
微课导读，打开整本书阅读的金钥匙
走出练字前的四种教学误区
言意共生：低段诗歌教学的有效路径
教学
突出重点习得方法
笔顺笔形关系浅说
单元整合教学中的精读课
《颐和园》教学设计
研读经典，用心“发现”
探寻语文课堂的文化因素
教研
对比阅读中的求同思维与求异思维
在对比阅读中培养文体意识
古诗名句的深度教学
用好片段教学，助力教师成长
涵泳语文教学的文化向度
涵泳，“慢”享语言之美
集萃
形近字的字理解析之“天”与“夭”
潜心绘本阅读追求智趣课堂
“剜到篮里就是菜”
“我多么欣赏你们的慢写功夫”
