卷首语

1. 润泽的教室

名校访谈

1. 浅谈学校发展的战略思维

治校方略

1. “互联网+”，让教育与信息技术融合
2. 转变教师行为 践行爱心教育
   ——从十个微课程谈教师行为的转变

课程探讨

1. 智慧补天 爱满天补
   ——学校特色文化引领下的“慧爱”校本课程研发
2. 核心素养下小学数学课堂深度教学的思考与实践
3. 塑型悟美：以惠山泥人培育传统文化素养
4. 观小学数学课堂教学评价之诊断与改进

教学探究

1. 分类·分层·分级：SOLO评价理论对习作教学的启示
2. 妙语催开智慧花
   ——小学数学作业批改评语的价值、撰写原则及技巧探析
3. 小学数学教学中关于强化概念教学的思考
4. 巧设计、重运用，提升学生口语表达能力
5. 插图+：小学中高段英语提升对话教学的实践研究
6. “任务”背后的任务
   ——统编版语文六年级上册《竹节人》阅读任务教学例谈
7. 将“探究”进行到“底”
   ——《多边形的内角和》的教学思考与实践

有效课堂

1. 用心优化教学手段 精心打造和谐课堂
2. 让插图为低年级语文课堂注入新鲜活力
3. 带上“多用理学簿”，走进英语学习更深处
   ——例谈用“理学簿”提升学习力的有效做法
4. 创意写作：小学语文写作教学的实践突围
5. “趣”字当头
   ——浅谈低年级语文课堂的趣味性
6. 巧妙利用学习单，变“重学轻练”为“巧引精炼”

教学案例

1. 归类识字显自主 图文结合促阅读
   ——《小壁虎借尾巴》教学案例
2. 以导助学，以测促学
   ——例谈小学数学导学检测教学范式
3. 借助几何直观 提高计算能力
   ——以《乘法和除法复习》一课教学为例

教学策略

1. 课堂教学中信息传递的障碍及对策探析
2. 小学数学课堂教学中学生问题意识的培养策略
3. 小学英语个性化作业布置的探索与实践
4. 习得方法，培养学生语言概括能力
5. 基于小学中低年级英语绘本阅读的教学策略
6. 信息技术为综合实践活动插上腾飞的翅膀
7. 新闻短评，练就把握事件本质的表达力
8. 巧借微课，让苏教版语文教材中插图作用最大化
9. 培养学生对木版年画制作的兴趣
10. 如何在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观
    ——以《一夜的工作》课堂教学为例
11. “四重”积淀 赋予语言美的韵律
    ——浅谈小学生语感培养的策略
12. 浅谈“知行合一”教学模式在培智数学教学中的运用
13. 小学数学课堂中数学阅读能力的培养

教师成长

1. 开展职业生涯规划，全力塑造新教师
2. 小学数学教师教学能力提升的有效途径