卷首语

1. 教学目标是什么

课改方向盘

1. 分数在教科书中的不同意义（上）
2. 以臆测活动促进对分数大小的理解
   ——“认识和1 一样大的分数”教学实录与反思
3. 澳大利亚小学数学教材中分数的不同意义及教学
4. 游学，课堂在路上
   ——以开发“石屋洞游学”为例
5. 数学课堂教学视域下问题提出的情境设计
   ——以“百分数的应用（一）”为例
6. 让学生充分想象，助力理解算理

教学高速路

1. 让逆向思维浸入学生的思维空间
2. 多此一举，无限惊喜
3. “三门问题”教学实录
4. 理解学生：从角色置换开始
   ——听张齐华老师“三门问题”一课有感
5. 乘法口诀中的“尴尬”
6. 当“错觉”遇上“数学”
   ——听张齐华老师“三门问题”一课有感
7. 不妨让“余数”灵动起来
8. 好玩出情 玩好生智
   ——以“分扣子”为例谈“情智数学课堂”
9. 让儿童的数学学习在“对比感悟”中自然深入
   ——“按不同的标准分类”教学实践与思考
10. 深度濡染游戏精神智性探究数学本真
    ——以“2、5、3 的倍数的特征”教学为例
11. 建构核心概念，发展高阶思维
    ——“体积与容积”教学片段与思考
12. 回到师生共长的“起点”处
    ——听“认识三角形的高”一课有感

教师服务区

1. 欢迎订阅2019年《小学生学习报》暑假合刊
2. 关于开展全国小学数学教育实验研究优秀成果评选的通知
3. 欢迎订阅2019年“新课程新理念复习与评价专号”
4. 小学教育回归淡定需重塑独立价值
5. 教育部印发新时代教师职业行为十项准则，进一步规范教师职业行为
6. 有效的情境 充分的活动
   ——听荷兰专家米歇尔博士上课有感
7. 甜蜜的“贿赂”
8. “牛”人献礼
9. 孩子，你要『醒』来
10. 2019年春季名思教研之华语地区名师荟萃系列研讨观摩会活动
11. 第28 届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

成长加油站

1. 《唐彩斌与能力为重的小学数学》简介
2. 我把旧瓶装新酒
   ——与自己同课异构“三角形三边关系”
3. 列出方程一小步，跨出思维一大步
   ——“方程”教学片段与反思
4. 出“奇”制胜
5. 历史是教学的指南
   ——以“数与代数”领域为例