目录
数学
语文
- 落实“三有”，让预习成为语文有效课堂的重要准备
- 构建“大阅读”课程体系，落实语文课程目标
- 语文阅读教学实施策略谈
- 阅读设计力：提升学生语文核心素养的重要因素
- 浅谈非连续性文本阅读教学视角筛选
- 巧借课堂阅读，促进课外阅读
- 浅谈如何在高年段有效开展班级共读
- 巧用课外阅读，提高学生作文能力
- 浅析作文教学的有效性
- 作文教学中的多看和多练
- 语文趣味识字教学的实践研究
- 探究古诗词的高效教学
- 构筑生命的厚度与深度
- 语文教学中渗透儿童哲学教育初探
- 浅谈多媒体在农村语文教学中的有效运用
- 壮汉双语教学促进学生学习汉语文的有效策略探究
- 践行“适合教育”理念 发展教师教学智慧
- 语文复习课应科学选择课型
- 语文教学渗透生态道德教育的实践探索
- 语文教学中学生创新能力的培养
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