新班主任
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2024年10期
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卷首语
如果我当教师
聚焦
小值日 大讲究
值日并不难 习惯成自然
开学五招，解决值日难题
到底该谁干？
你是集体中的一员
“微格”+“大区” 人人当好值日生
人物
李锂：相信期待的力量
实践
儿童的智慧源于材料
榜样力量促成长
避开误区，拥抱新学期
巧用心理处方 助力无痛开学
“合”平天下
在“一对一倾听”中绘画表征
棉“续”
“红孩儿”成长记
“心愿单”里开出的花
家校协同，重建初中生信任感
师生关系，唯诚不破
“SFBT四问”，让孩子看见自己
双向奔赴，让教育更有意义
点滴微光，可成星海
“我要把你买下来”
专栏
升级我们的“生命软件”
家有“猪队友”爸爸怎么办？
追星的小帅
快乐烹饪“三部曲”
随笔
电话手表失踪案
从“瓷娃娃”到“小巴西”
专属“告状”VIP
由绝交日记谈到情绪管理
“问题学生”没问题
视野
课程评价体系构建的行与思
园本研修，为教师专业成长护航
比赛不进反退 “加减乘除”破难题
参与定有收获胜败皆能成长
