新班主任
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2018年11期
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卷首
疗效是最好的“药”
聚焦
把握家校合作的边界
以制塑人 以爱化人
贫困地区义务教育阶段家校合作的改革策略
三“位”一体 让家校合作更顺畅
家校职能有弹性 互相配合效率高
同心协力共成长
人物
用诗词编织高中生活的春夏秋冬
玉汝于成 魔法“仙”行
实践
习惯养成教育的三级管理
“狼外婆”的一年级之旅
不妨“囧”一下
制止学生“凑对起哄”的妙方
我的“银行”我来管
我和学生聊“爱情”
家校合作，提高德育实效
有家长的陪伴，孩子会更好
“山竹”带来的 震撼
守住我们的绿水青山
致可敬的逆行者
同题异构，用心裁剪
一个特殊的孩子
跳出刻板之圈 放飞创新之才
不妨把要求提高一点
转变观念，发现别样的成长
教师心声
高三也要轻装上阵
与教师共同深入探讨
专栏
专业成长：远离职业倦怠的修行
创新，思考力提升的“源头活水”
学生成长问题的常见类型及原因解析
慎用立体否定
随笔
牵着蜗牛散步
我们班的“正义联盟”
假如我们都有花苞心态
我邀学生下象棋
走进心灵 成就教育
抚慰一只“愤怒的小鸟”
“小喇叭”诞生记
让“熊孩子”变成“能孩子”
心田上的蒲公英花开
恋
视野
学业规划与生涯规划指导
幼儿侵犯行为的危害及矫正方法
再卑微的理想也值得尊重
