外语教学理论与实践
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2022年2期
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特稿
国家意识与外语课程思政建设
——兼论新文科视野下的外语教育实践
理论研究
语篇层级性对经济隐喻阅读加工的影响*
——来自眼动追踪的证据
名称指称难题的消解： 实验语言哲学进路*
认知文体学的回顾和展望： 历史沿革、研究方法和发展趋势*
二语学习者跨体裁写作语言复杂性与准确性互动关系研究*
动态系统理论视角下的大学生英语学习动机发展变化研究*
国外跨文化交际研究：范式、方法与启示*
“理”、“通”、“哲”之融贯
——许国璋语言学思想探索*
批评话语研究的新进展
——《劳特利奇批评话语研究手册》评介*
实践研究
中美贸易战社交媒体话语的情感倾向及主题焦点研究*
学术英语写作中引语研究的现状与展望*
基于SIOP模式的大学英语教学对本科生批判性思维影响的实证研究*
新文科背景下高校外语课程融合创新探索与实践
——以英美文学教学为例*
翻译研究
翻译批评操作性的译者行为批评解析*
翻译概念史研究的价值与面向
试论贝尔曼的文学翻译批评理论建构*
似非而是的“误译”背后*
——以《三国演义》罗慕士英译本策略考论为中心
会讯
2022国际英语教育中国大会通知
