目录
- 《物理科学技术风险教育》选修课程开发初探
- 基于Blackboard交互式物理教学设计
- 开设TRIZ专业选修课的思考
- 基于卓越工程师培养目标的应用型本科大学物理教学改革*
- 《医用物理学》教学改革的探索
- 液体表面张力现象的PBL教学设计*
- 以知识体系为核心的自制教具系列化及实验开发*——以光的折射为例
- 基于科学方法教育的物理教学设计——以“牛顿第一定律”为例
- “创境启学致用拓展”4步教学策略*——以“运动的快慢”为例
- 例谈物理中考命题的策略及启示——基于无锡市近年来物理中考命题的实践与思考
- 浅析探究性学习能力培养*——从2015年高考北京卷物理第23题谈起
- 图像变换在物理问题中的应用*——《物理教师》2014年第7期两篇文章的补充探讨
- 乒乓球落在球网右侧台面的逻辑推理与引申讨论
- 物理解题中的辩证思维
- 自制摩擦力实验教具及其在物理教学中的应用
- 近视眼和远视眼的成因及矫正演示仪
- 运用建构主义理论改进中学物理实验的方法研究*
- 一种用DIS系统测量重力加速度的方法
- 学生对用水瓶做平抛实验的研究
- 光滑表面粗糙度Rz参数的一种干涉测量法
- 物理实验教学开放性的案例研究*
- 基于MATLAB的凸透镜成像规律的仿真*
- 对2015年高考重庆卷第9题的分析和思考*
- 实验教学中对学生评价的初探——以“电磁感应”实验为例
- 2015年高考浙江物理联系实际类试题评析及对教学的启示
- 物理开放性试题的评分方法探询
- 用PTA量表评价学生提出问题能力的探讨
- 一维PSD激光定位反馈指示电路设计
- 基于流量控制和遥控配置的感应冲水控制器*
- La0.75Sr0.25Mn1-xO3钙钛矿材料的相结构研究*
- 铝框下落的加速度大小一定小于重力加速度吗
- 雨滴下落“紫外灾难”的消除——对雨滴下落加速度问题的辨析
- 从动量流的角度谈重力的定义*
- 匀速圆周运动可以这样分解吗
- 理想流体近似的讨论
- 雾霾产生的一种可能原因——《穹顶之下》的思考
- 从沙堆到宇宙*——一种物理学的新视角
大学物理教学 （2016年01期）