专家论坛

1. 科学教育的人文性

教学改革

1. 如何消除验证牛顿第二定律实验的系统误差
2. 讲做练有机融合提升实验专题复习效果
3. 基于核心素养的物理高考立意的分析
4. 初中物理中考复习的策略研究
5. 构建开放性式课堂让物理实验教学更高效

教材教法研究

1. 《闭合电路的欧姆定律》的教法研究与建议
2. 关于人教版教材中确定平面镜成像位置方法的探讨
3. 初中物理课堂有效“翻转”探究
4. 浅议“少教多学”的思想在高中物理课堂教学中的应用

走进实验区

1. 基于 “探究、合作、生长”理念下的科学探究实践
2. 巧用“类比法”将触不可及的磁场生活化
3. 从一道物理题谈批判性思维

问题讨论

1. 高考物理计算题解题困难及其认知因素分析
2. 将“问题数据”变为可贵的教学契机

考试研究

1. 从错题中理解动能定理和动量定理
2. 知识拓展类课程目标下的电势概念教学预设
3. 随位移变化图像问题的归类讨论

现代教育技术

1. 电子游戏模式对初中物理教学的启迪和应用

物理实验

1. 新奇有趣的家庭小实验的开发途径的研究
2. 对探究楞次定律演示实验的改进
3. “比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”的实验改进与设计

教学设计

1. 实验引入 理论推导 环环相扣 步步为营
2. “定量探究双缝干涉实验”教学设计
3. 用好概念图 促初中物理相似实验的比较
4. “声音的产生与传播”教学设计与学习兴趣培养
5. “内接法与外接法”的教学设计