专家论坛

1. “新课程背景下城乡一体化物理教育网络教研研究”初步报告

教学改革

1. “螺旋型”教学结构在A层次物理概念教学中的使用
2. 高中物理习题课学案编写方法探讨
3. 浅谈高中物理提高教学有效性的尝试
4. 电动势概念教学中的思维加工培养策略
5. 使有效提问成为高中物理课堂的助推剂

教材教法研究

1. 物理教学如何体现教师的教学活力
2. “三动”课堂中的“交流助动”教学策略
3. 物理学史在中学物理教学中的应用

走进实验区

1. 抛锚式教学模式在高中物理实验专题复习课中的实践探索
2. 基于“有用”思想的中学物理教学思考

问题讨论

1. 对初中物理教材中类比法引入电压的一点看法
2. B处线圈无电流
3. 楞次定律应用中的几个常见问题
4. 略谈高中物理教学中如何实施“发现学习”

考试研究

1. 生活趣味实验贯穿课堂 类比降低学生思维难度
2. 循序渐进学“矢量”
3. 对江苏高考题的思考与破解对策
4. 发挥物理课本的作用 做好物理教学与中考复习

现代教育技术

1. 基于DISLab的楞次定律创新实验设计

物理实验

1. 用精巧实验丰富弹力教学
2. 用光电门测量加速度实验的系统误差分析
3. 农村初中开展校内课外物理实验活动的实践与反思
4. 动手小制作

教学设计

1. 《物体的浮与沉》实验反思教学案例
2. 《磁场对通电导线的作用——安培力》教学设计
3. 让物理复习课动起来
4. 运用DIS探究“导体的伏安特性”教学设计
5. 构建有效课堂的案例