专家论坛

1. 卡尔斯鲁厄物理课程

教学改革

1. “纠错”不如“悟错”
2. 运用思维导图辅助高中物理课堂教学
3. 物理复习课中有效编写和使用习题的研究
4. 学生物理偏科问题的“纠偏”策略

教材教法研究

1. 优化教学行为 提升物理课堂内涵
2. 对照说明 立足实际 多措并举
3. 初中物理教学中的科学探究之我见

走进实验区

1. 翻转课堂理念及《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》的教学设计
2. 创新物理课堂教学模式 落实课堂教学的实效性

问题讨论

1. 微量作用大 析微而知著
2. 电磁感应中电路消耗的电功率与安培力做功功率的关系
3. 对滚动摩擦力成因的深入思考

考试研究

1. 加强试题实证意识 提高命制和解答质量
2. 2014年高考电学实验的创新设计思想

物理实验

1. 2015年江苏高考实验复习思考与命题展望
2. 对物质的熔化学生分组实验的改进
3. 努力培养高中生的实验设计能力
4. 从两道力学实验题谈起

教学设计

1. 理解教学及其教学设计
2. 利用等效电阻巧析一道变压器高考题
3. 合作学习与小组建设的有效策略研究
4. 基于以自主合作为中心的初中物理概念教学微探
5. 改进“探究摩擦力与压力大小关系”的实验方案
6. 论翻转课堂反馈的及时性