专题研究

1. 小学英语阅读教学中思维品质的培养
2. 区域小学生阅读能力测评的探索与思考
3. 关注情绪,助力自闭症学生成长
4. “双减”背景下的小学语文作业设计探究
5. 小学英语单元整体作业设计与优化
6. 核心素养下小学语文传统文化渗透

教法新探

1. 新课程下小学音乐“微课”教学
2. 指向语用的小学语文思辨读写的策略研究
3. 探析小学英语趣味教学策略
4. 小学语文主题式单元整体教学研究
5. 美术创造性思维教学实验创新研究

课堂教学

1. 小学美术课堂中示范教学法的应用研究
2. 深度学习理念下的小学美术教学初探
3. 依托传统文化渗透,构建小学语文和雅课堂
4. 汉字美走进语文课堂
5. 陶行知教育理念在教学中的运用
6. 小学英语阅读与写作教学的结合途径

思路方法

1. 小学美术写生中依赖心理障碍的突破方法
2. 双向五步是筑牢幼小衔接之根基
3. 借力数学活动,助推幼儿思维发展
4. 找准路径,让简要复述简单化
5. 巧用思维导图,实现深度阅读
6. 小学语文个性化阅读优化策略

德育论衡

1. 立德树人下的小学信息技术教学策略
2. 小学道德与法治生活化教学情境创设的思考

学科实践

1. “双减”背景下如何优化小学语文作业设计
2. 趣味课堂理念下教育游戏在小学英语教学中的应用
3. 绿色教育理念下,幼儿园生态课程的教育探究
4. 构建与实施跳绳特色课程促进幼儿园特色发展
5. 小学美术中应用“变废为宝”创新理念
6. 玩转篮球 发展幼儿合作能力