目录
卷首语
文科指导
- 浅析有效提升初中语文课堂教学效率的措施
- 浅谈“先学后教，三清教学”模式下学生语文素养的提升
- 多元化教学策略在初中语文教学中的有效实施策略探究
- 发挥综合读写训练对语文素养提升的作用
- 构建高考备考时期的语文朗读教学
- 浅谈阅读教学中对话的误区及对策
- 试论语文教学的创新教育开展
- 优化课堂改革 坚持立德树人
- 课堂教学应注重创新提问
- 激励让语文教学绽放活力之花
- 语文教学中多媒体手段应用的特点和优势
- 和谐课堂 魅力教学
- 人文素养在初中语文教学中的培养分析
- 儒家文化在初中语文教学中的渗透分析
- 让小组合作成为提升语文阅读教学效率的助推器
- 文言文使动和意动用法初探
- 浅谈初中语文综合性学习中存在的问题
- 初中语文综合性学习存在问题及对策
- 新课程背景下高中语文教学与信息技术整合初探
- 新课程背景下高中语文课堂有效教学的策略探究
- 巧用方法炼语言 有效实践提能力
- 语文教学课堂提问五个“要”
- 有效语文教学不需讲方法吗
- 如何指导学生进行课外阅读
- 语文综合实践活动与旅游专业对接的实践研究
- 如何带领学生走出作文平庸的洼地
- 浅析如何在高中语文教学中渗透人文教育
- 对初中英语教师说课技能的思考与建议
- 基于英语教学中他方评价运用的探究
- 浅谈中专生英语四能力的培养
- 激发中学生英语学习内生动力之我见
- 例说初中英语课堂的“任务”与“合作”教学
- 高中英语教学策略探析
- 信息化教学技术在中职英语中的应用原则
- 寓教于乐
- 合作互动学习课探究
- 基于新媒体的沉浸式学习的高中英语教学模式研究
- 利用问题引导学生主动表达英语
- 如何在初中英语教学中培养学生的自学能力
- 高中英语写作元认知策略教学模式探究
- 浅析初中英语阅读教学有效性策略
- 英语教学中形成评价运用之析
- 中英式思维对比及如何培养英式思维
- 利用英语课本剧，演绎缤纷课堂
- 英语的工具性在教学中的落实
- 关于“英语高考”改革方案的几点思考
- 如何利用等级分化导学案提高英语课堂教学效率
- 浅谈提高中学生英语阅读的策略
- “学讲模式”的初中英语课堂教学改革初探
- 浅议英文歌曲辅助高一英语教学
- 浅析如何提高初中英语阅读教学质量的措施
- 中职班主任管理心得
- 在高中英语教学中如何尝试“情境教学”法
- 架设扶手，让学生行走得更远
- 牛津初中英语阅读课词汇有效教学探索
- 浅谈英语阅读教学中的语感培养
- 初中英语课程建设案例分析
- 点燃兴趣之灯，打造活力课堂
- 结构重解在历史教学中的作用
- 创设丰富情境，再现生动的《历史与社会》课堂
- 转变观念和教法，促进学生个性化学习
- 新颖导入方法在初中历史教学中的运用
- “品思悟用”，成就自能
- 以趣助学，提高学生课堂参与度
- 调动学生感官 活跃地理课堂
- 高中地理课堂教学中的“问题”设计策略
- 在高中地理教学中引导学生对地图进行精细化研读的能力培养
- 浅析地理课堂探究式学习方法的运用
- 一次地理多媒体公开课引发的思考
- 新课改下高中地理的优化教学
- 浅谈多媒体在高中地理教学中的运用
- 浅谈地图在初中地理探究教学中的运用
- 心理地图：学习地理不可少的“工具书”
- 浅谈合作学习在农村初中地理教学中的应用
- 如何用多媒体技术提高中学地理教学质量
- 高中地理“地球的运动”微课设计
- 河西走廊地区红色资源在中学思想政治教学中的课程开发价值探索
- 让初中思想品德课堂弥散着生命的活力
- 整合资源 有效提升高中政治教学成效
- 初中思想品德现代化教学情景的创设
- 高中政治生活化教学策略探讨
- 如何激活初中思想政治课堂教学
综合园地