太原城市职业技术学院学报
搜索
太原城市职业技术学院学报
2010年8期
浏览往期
订阅
目录
特约论稿
解放思想 实现跨越发展
——跨越发展下的思想政治工作刍议
探索高校学报编辑部反抄袭剽窃现象新途径
学习者语言能力的评价目标与发展途径简述
垄断行业收入分配改革刻不容缓
地方院校国家助学贷款实施现状研究
城市与区域研究
新疆资源型城市生态农业发展探究
——以克拉玛依为例
试论地方政府在区域经济发展中的重要作用
江南地区城市化的历史进程与文化古迹保护策略
高职教育探索
浅谈英语课程建设
高职高专学生犯罪的防范机制研究
高职院校毕业生关键能力培养研究
对高职院校体育舞蹈教学的探讨
浅析高职高专英语口语教学策略
浅谈高职英语听力教学中存在的问题及对策
高职英语教材的选取原则探析
关于高职院校更新德育理念、提高德育实效的思考
走出高职英语教学误区的尝试
浅析健美操教学中高职女生自信心的培养
试论高职院校创新人才培养的互动模式构建
浅谈校企合作条件下职业学校的课程设置
谈职校会计模拟实习教学的进一步优化
论高职高专英语专业听说教学的现状及发展
浅谈“有效”的课堂教学管理
——基于对高职学校课堂教学的观察
浅谈数控加工之虚拟实践教学
论高职院校教学档案管理
如何提升职业学校学生的培养质量
谈高职院计算机网络技术专业实践教学体系构建
理论探索与研究
浅析高校职务犯罪的成因及对策
浅析马克思主义中国化的历史必然
职场心理测评的发展历史及对我国人才心理测评的启示
浅谈人事档案管理的发展前景
借鉴刘易斯理论模式分析我国农村剩余劳动力的流动
成年人体质指数研究的文献综述
新时期党校干部教育面临的困境及出路
财会与金融
论现代企业财务管理创新
工程项目竣工决算审计的问题探讨
浅谈精细化成本管理
企业经营与管理
加快信息系统建设 打造现代物流企业
——信息管理系统在山西某公司的应用
关于降低印刷行业成本的探讨
我国体育用品企业差异化竞争战略的研究
我国当前生产观教育内容的人本建构
大同煤矿物业服务企业的SWOT分析及对策
教育研究与探讨
论外语院校安全保卫工作服务职能的发挥
——以浙江越秀外国语学院为例
刍议我国高等教育公平问题
新时期高校人事档案管理工作的问题及对策
21世纪中国高校毕业生就业竞争力研究分析综述
高校学生思想教育社会化的内涵
浅议显性教育与隐性教育相结合的高校德育新模式
浅议加强高校经济困难学生的“精神资助”
对大连市90后大学生群体体育动机的研究
试论社会变迁与理想信念教育
试论高校新上岗教师教育教学能力的培养
构建和谐社会下的考试公平
高校家庭经济困难学生认定工作的探讨及对策研究
怎样做好新时期班主任工作
浅谈高校计算机机房管理
教学改革与实践
论艺术生大学英语听力策略运用能力的培养
高等院校日语专业校企合作问题研究
专业基础课教学应注重创新能力培养
浅谈如何有效提高大学生英语写作水平
剖析乒乓球教学中情境训练对大学生心理健康影响
浅谈艺术类学生的英语教学现状及对策
构建英专实践教学的几点思考
病虫害标本在《园林植物保护》学科的价值
谈大学语文教学与人文素质培养
“英语寝室”与基础英语课堂的激励机制
高校男子排球队员建立体育生活方式的必要性研究
物业管理本科应用型人才培养问题浅析
高校如何通过英语教学加强大学生文化消费引导
浅析多元智力理论视野下的英语教学策略
大学英语听力障碍浅析
浅析一份听力课程网考试卷题型及其测试效度
影响学生英语听力的因素及提高技巧
基于三维软件的机械制图测绘教学实践初探
专题研究与新论
试探元代回回科技成就辉煌的原因
全运会市场开发环境浅析
CBA与NBA优秀大前锋强攻能力的比较研究与对策分析
城市道路工程景观设计原则论析
论钢琴即兴伴奏与歌唱的“契合”
沥青路面的质量问题及其机理浅析
当代工笔花鸟画创作中的“制作”现象浅议
论服装设计中视觉语言的张力及其渗透
论现代平面设计对中国传统艺术的吸纳
浅谈高压开关设备的选择
佳木斯市老年人体育消费现状调查研究
近三十年吴澄研究综述
西门子PLC与I/A系统的通讯
从《洛阳名园记》中寻找北宋洛阳私家园林
学校安全疏散之教室门设计
电视摄像白平衡调整研究
语言与文学研究
情态、证据性与可接受性
交际语言测试的发展与研究综述
猫的隐喻及其翻译
论《苔丝》和《红楼梦》的幻梦意识
追寻虚幻的绿洲
——《狐》的象征意义解读
文学翻译中的归化与异化
——对比莎剧《麦克白》的两个译本
浅论叙事性作品中不同叙述视角的优缺点
汉英公示语的误译分析及对策研究
女性主义翻译观及其创造性叛逆
浅析公共艺术中材料的审美性
中西文化差异观照下的广告语翻译
《落花生》两个英译本的衔接手段对比分析
蔡琰《悲愤诗》与杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》之比较
浅谈商品商标的英译
关联理论视角下中国大学介绍的变译策略
浅谈《窦娥冤》的悲剧色彩
彼得·纽马克的翻译理论在不同类型文本中的应用
从“和陶诗”看苏轼思想