天津职业大学学报
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2020年5期
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发展战略与对策
“一带一路”背景下农类高职院校依托产业“走出去”的空间分析与能力建设
基于教育扶贫视角谈天津职业教育援疆帮扶模式
院校管理方略
“互联网+”视角下高职院校文化建设的多重意蕴
百万扩招背景下高职院校教学管理的挑战与变革
培养模式探索
“百万扩招”背景下高职院校人才培养模式的实践探索
——以天津职业大学为例
以“三耦合、三融合、三结合”为导向的中高职长学制人才培养模式的探索
——以机电一体化技术专业为例
专业与课程改革
“孵化式”课程教学与考核模式探析
——以艺术设计学科为例
认知学徒制模式在高阶思维能力培养中的应用
——以深度融合校企合作课程为例
《悉尼协议》范式下建设1+X证书制度的若干思考
教学管理与质量评价
高职院校“双线并重”劳动教育体系的构建研究
职业教育“三教”改革:定位、路径与评价
——以高职建筑工程技术专业为例
思政教育
新时代高校劳动教育体系的构建
高职院校教师专业发展的驱动因素研究
——浙江高职院校思政教师的实证
教坛广角
学习分析技术对个性化学习促进的应用
——兼论教育小数据的作用
当代标志的关系美学初探
高职教师科研成果教学转化的模式研究