山西教育·幼教
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2018年1期
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目录
卷首
给幼儿最需要的游戏
特稿
游戏与幼儿的主动学习
以活动区为支点实现教育翻转
幼儿园课程游戏化的实践路径
观点
让游戏真正点亮快乐童年
教研探索
《指南》背景下幼儿园“以游戏为基本活动”实践初探
——以国家学前教育改革发展实验区芮城县为例
区角游戏中回顾环节“四步曲”
安全组织户外区域自主游戏的策略
大班幼儿报纸创意游戏及反思
走进游戏活动现场实现教师专业发展
幼儿绘本阅读游戏化的行动研究
组织开展表演游戏 支持幼儿快乐成长
幼儿合作中的“协商”
——以幼儿园大班结构游戏为例
幼儿园中班户外游戏活动的现状调查
小班区角游戏中的废旧材料巧利用
教学案例
大班规则游戏案例：谁是唐僧
大班表演游戏活动：我的舞台我做主
大班体育游戏活动：快乐郊游
中班趣味篮球游戏
中班木艺创意美术活动：大树朋友
小班积木游戏活动：我眼中的警察局
快乐游戏快乐玩沙
——小班幼儿如何有效投入玩沙游戏
教育笔记
有趣的小茶馆
由一则角色游戏案例引发的思考
恐龙流水了
家园共育
如何开展好幼儿园家长开放日活动
如何面对家长关于孩子表现的询问
