陕西教育·教学
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2020年12期
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关注与引领
我看绩效评估
研学旅行,在行走的课堂中成长
内容与形式兼顾, 让研学游更好地走近传统文化
基于复兴中华优秀传统文化的研学旅行
行走的课堂
立德树人:新时代学校“大思政”育人体系建构
课程与文化
应用新媒体为教育发展赋能
实施智慧课堂 推进课堂改革
课堂教学微视频资源的开发、应用原则及策略
管理与创新
基于疫情防控的法治教育居家教学
同课异构展风采,评课议教促发展
瞄准教师刚需提高培训效益的思考
提高教师数学素养 促进儿童学习发展
浅谈 “教读+自读+课外阅读” 三位一体的阅读教学体系
如何弥补缺失的爱
小学班务工作中的德育策略
让师生看着干部的背影前行
教材与教法
“导”以趣,“读”有道
核心素养下的小学数学概念教学方法谈
小细节推动大情节
培养自主学习能力 促进学生长足发展
问题解决策略在初中数学教学中的应用
浅析问题导学法在初中数学教学中的应用
“引桥”的别样芳华
在小学语文课堂教学中适时运用信息技术
基于仿说模式提升小学英语口语教学有效性
核心素养下数感的培养对策
开发数学文本阅读资源,助力有效教学
浅谈初中英语课堂互动教学
课程意识指引下的小学数学教学
小学数学教学中学生空间观念的培养
运用化归思想解决数学问题
新闻报道类阅读的教学实践探究
课堂留白
小学数学高效课堂的构建措施分析
如何提高初中英语课堂教学效率
巧妙激趣 砥砺奋进
开发资源 积极语用
数学课堂问题设计的有效路径
小学数学探究性学习的有效路径
构建开放型语文课堂
个性化写作教学的策略
素质与素养
灵活运用小组合作学习培育学生的学科素养
德育渗透在小学科学教学中的实践
我和学生们的“211计划”
基于家校协同视角,加强中学生品德教育
多媒体信息技术在小学音乐教学中的应用
疫情时期生活化美术资源在线教学 +居家学习实施路径
体验式教学法在小学高段音乐课程中的应用
让学生在多元体验中形成乐感
训练小学生短跑速度的几种方法
高中油画风景写生教学研究
国学对培智学校学生行为习惯养成的作用
绘本阅读中存在的问题及对策
思维导图在英语教学中的实践运用探究
拓展课外阅读,提升小学生语文素养
数学核心素养下的小学数学教师素养培养
小学语文教学策略浅谈
小学高段数学分层作业的设计策略
用数学文化提高学生的数学素养
小学美术教学中学生审美能力的培养