课程教材教法

1. 初中数学课堂 渗透传统文化教学模式构建初探
2. 注重类比 突出探究

教学实践

1. 初中数学教学中“导学式”教学法的应用探究
2. “先见森林，再见树木”，践行单元教学新举措
3. 注重教学反思，提升教学效能
4. 数学概念教学需讲究有“度”
5. 遵循波利亚“解题表”，深挖题目内在价值
6. 浅谈在“题后反思”中发展思维品质
7. 理解教材内涵，创造利用资源
8. 浅谈如何提高课堂练习的有效性
9. 初中数学实验教学探索

教研在线

1. 初中数学“问题串”教学的设计、实践与反思
2. 谈初中数学教学中深度学习的实践性
3. 浅谈初中数学教师课程意识的培养
4. 引导“发现问题”，提升数学核心素养
5. 基于“问题链”的数学课堂教学研究
6. 分享理念引领下的数学课前预习的理解和思考

教学改革

1. 初中数学智慧课堂的构建
2. 信息化教学资源在中学数学教学中的实践运用与反思

问题探索

1. 初中几何最值问题解法探究
2. 初中数学关键词用法的分析与教学思考
3. 二次函数复习教学三重境之探
4. 浅谈分类思想在初中数学教学中的渗透
5. 中考复习的知识基础与策略要求

教学反思

1. 基于核心素养下的初中生数学运算能力的培养
2. 浅谈初中数学核心素养的渗透策略

教学技巧

1. 提高初中数学教学质量“四法”
2. 初中数学高效化作业设计的“三性”
3. 数学思想在初中数学教学中的渗透

思想方法

1. 研究旋转变换，聚焦数学思想
2. 浅谈整体思想在初中数学解题中的应用

试题研究

1. 挖掘图形特征 凸显问题本质
2. 素材美中寻，设问动中找
3. 解读几何探究，探讨解析思考
4. 关于圆内比例线段问题的探究与思考
5. 对一道几何综合题的突破与探讨
6. 基于核心素养的一道几何习题的变式教学探究
7. 几何折叠解读，核心问题探讨
8. 模型解读，视角拓展，实例探讨
9. 关于函数压轴题的解题策略探讨与建议