数学大世界
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2017年24期
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目录
渗透符号意识,提升数学素养
浅议粗心现象的防范
职业高中数学教学中培养学生问题解决能力的策略
探究如何打造高效的高中数学课堂
谈小学数学课堂中如何激发学生的认知冲突
论高次方程
数形结合在初中数学课堂中的妙用
弘扬绿色教育理念,构筑绿色数学课堂
聋校初中数学教学的实践研究
小学数学学习能力之阅读能力的培养的研究
如何优化中学数学课堂教学
珠心算与小学数学教学的融合路径探究
让“分层”为学生们提供更多机会
——谈分层教学法在高中数学教学中的应用
中职数学“学案导学”教学模式的应用
高中数学自主学习能力的培养方法
小组合作学习在高中数学中的应用探究
数学建模教学策略研究
构建小学数学大问题导学课堂教学模式的对策
浅谈初中数学教学中的素质教育
高中数学教学常用数学思想应用研究
初中数学实验教学设计研究
如何培养小学中低年级学生的数感
运用多媒体技术突破小学数学教学难点
深入挖掘生活资源,巧妙设计数学实验
——生活教育理念烛照下的小学数学实验开发与设计策略
基于核心素养培养目标下的高中数学课堂教学探讨
三角幻方的研究
基于“做中学”理念,优化小学数学教学实践
小学数学教学中数学思想的渗透
小学数学教学中估算教学研究
思维导图在小学数学教学中的应用
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
对小学数学大问题课堂和生本课堂的思考
初中数学教学中任务驱动式教学法的应用
初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略
小学数学大问题教学新课课堂模式的思考
如何在高中数学教学中有效运用数形结合法
注重反思教学,提升自我发展
高中数学高效课堂的构建与反思
巧用网络,实现高效数学课堂
迁移理论在初中数学教学中的应用
微课在小学数学教育中的运用
分组分层教学法在高中数学教学中的运用
在小学数学中反思教与学,提高学生学习能力
高中数学教学中交互式电子白板的有效应用
初中数学教学中解决学生成绩两极分化的方法
初中数学微课对学困生的积极影响
小学数学计算教学策略研究
电子书包在小学数学教学中的应用
初中数学作业设计策略分析
情景教学在小学数学中的应用
浅析当代初中数学合作探究式教学实施策略
数学微课教学设计案例探究
创设素材发散思维 一题多解夯实基础
如何在初中数学课堂中创设教学情境
让数学课堂与儿童生活经验有效对接
苏教版高中数学教学方法创新的探讨
剖析数学性质 凸显概念教学
培养高年级学生数学交流能力的策略
探索解题方法 揭示思维本质
——由一道中考数学题的求解过程得到的启示
数学课堂中有效的教学设计
微课在高中数学教学中的应用分析
如何在小学数学教学中有效开展概念教学
高中数学总复习教学策略
小学数学学习特点对教学的影响
善用韦达定理,提高解题效率
浅谈教学中创造性思维的培养
高中数学排列组合的解题技巧
提升农村初中学生数学核心素养的途径
小学数学教学中学生问题能力的培养
小学数学“大问题”导学中培养学生的思维能力
高中数学教学如何培养学生的思维能力
高中数学学生运算能力培养策略研究
前置作业在初中数学中的应用分析
初三数学教学的有效复习策略
高中数学教学中数形结合法的融合
小学数学教学中学生独立思考能力培养
小学数学“大问题”导学中如何培养学生的自主与合作学习能力
深析学情 锁定策略 活用计算
——浅析小学高年级计算错误诊断及应对策略
小学数学教师课堂教学语言改进的实践研究
小学数学课堂提问策略的研究
——基于“大问题”教学
信息技术与数学教学整合的实践与思考
初中数学教学中培养学生创造性思维的研究
如何创设有效的数学教学情境
以生为本,引导中职生积极参与数学课堂
小学数学教学中数学故事的应用之我见
游戏化教学在小学数学教学中的实践
小学数学后进生转化策略探讨
生活情境方法在小学数学教学中的运用
浅议小学数学教学中如何巧用思维导图
新课程环境下微课在小学数学教学中的合理运用
浅谈小学数学生活化的方法
小学数学生活化教学分析
多媒体应用于小学数学教学中的利与弊