综述与进展

1. 百合病毒检测技术研究进展∗

基础与研究

1. 鄱阳湖长江江豚繁殖特征及保护启示∗
2. 确定遗传图距时重组值的校正机理分析
3. 实验室大鼠超声波的情绪意义与测量∗

生物探秘

1. 还有“永生”的DNA 链？（4）

课堂教学设计

1. “酶的特性”一节教学设计
2. “群落的演替”一节情境教学设计
3. 选用科研素材 培养科学思维
   ——以“植物激素调节的研究方法”教学设计为例∗
4. 基于学生实验探究构建数学模型的“种群数量的变化”教学设计
5. “水进出细胞的原理”一节论证式教学尝试

教学实践与交流

1. 立足“三位一体”多维实践的生物学项目学习∗
2. “绿色植物的呼吸”实验教学改进

实验与技术

1. 二羟基丙酮还原糖属性的实验确认∗
2. 对沉水植物黑藻光合作用速度的实验探究
3. “蛋白质结构多样性的原因”模拟实验设计
4. 适合教学的小型鱼类仿真模型制作方法
5. “绿色植物的呼吸作用”实验改进
6. “绿色植物呼吸作用产生二氧化碳”实验改进

学生之窗

1. 北京地区梧桐木虱的危害调查

生物学奥林匹克竞赛

1. 第29 届国际生物学奥林匹克竞赛试题实验2 演化、生态学和行为学