数理天地(高中版)
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2023年24期
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目录
基础精讲
“板块模型”难点问题突破
关于追击相遇问题的探讨
电池电动势和内阻测量实验方案创新改进
验证机械能守恒定律实验的改进与创新设计
解题方法
高中物理解题中运用数形结合方法的实践探究
整体隔离法解答高中物理问题应用分析
高考高分之路
高考物理电学实验的“不变”与“万变”
“强基计划”视域下玻尔氢原子理论考点例析
优化课堂方法
高中物理新课程教学方法的创新与思考研讨
实行分层教学提高教学效率
探究式教学在高中物理教学中的实施策略研究
高中物理生活实践类情境的创设
体验式生涯教育理念在高中物理教学中的渗透
聚焦生活,构建精彩课堂
教学思想实践
深度学习下高中物理线上教学方法
核心素养视域下高中物理单元教学的实践与思考
建模思想在高中物理教学中的应用
教学经验交流
核心素养下的现代信息技术与物理实验教学融合
问题情境教学模式在高三物理一轮复习中的应用
高中物理情境化试题改编策略探析
高中物理教学中创设问题情境初探
高中物理课程思政建设的路径探究
高中物理教学中问题情境创设的研究
实验教学专栏
PBL教学模式在物理实验教学中的应用
少教多学,提升高中学生的物理实验素养
高中物理实验教学中学生核心素养的培养
核心素养培养
核心素养视域下的形成性习题课教学设计
基于核心素养的高中物理课堂教学实践
核心素养视角下人教版高中物理教材序言的分析与启示
学生培养研究
高中物理课堂培养和提升学生理解能力的路径研究
高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略
高中物理教学中的问题解决能力培养策略研究
教师成长之路
高中物理新课程取向与物理教师教育
教育技术与物理融合
基于智慧课堂的高中物理实验教学策略研究
现代化视野下高中物理的课堂教学开展策略