多解与多变

1. 一道涉及三角形面积的中考题的多种解法
2. 平面几何一题多解问题的探究

思路·方法·技巧

1. 转化思想在初中数学解题中的实践
2. 开拓思路 一题多解
   ——谈初中数学一题多解的教学研究
3. 巧用反例益处多
   ——初中数学教学中反例的有效运用研讨
4. 基于金字塔理论的初三数学试卷讲评的实践研究
5. 小学生方程学习中的常见困惑与教学对策探讨
6. 初三物理教学中学困生的转化措施
7. 问题激发思考PBL教学模式在初中物理教学中的应用
   ——
8. 如何将精准教学渗透到初中物理课堂
9. 探讨“导学案”模式在初中物理教学的应用
10. 数学思维在初中物理解题中的方法探析
11. 论如何用物理实验提升初中物理教学效率
    ——以苏科版八年级上册“光的色彩”教学设计为例
12. 生活视觉下前概念问题的归因与纠偏策略
13. 例谈数轴法在初中化学解题中的应用

能力培养与思维创新

1. 如何在初中数学教学中培养学生逆向思维
2. 初中数学解题中转化思想的有效应用
3. 重视学生直觉思维能力 提升初中数学教学质量
4. 初中数学教学中培养学生建模能力的策略
5. 初中数学教学中培养学生创新能力的措施探讨
6. 初中数学教学中的直觉思维培养措施研究
7. 小学数学教学中独立思考能力的培养
8. 问题引领 深化思维
   ——小学数学提升学生思维能力的方法
9. 数形转换 化难为易
   ——数形结合思想在小学数学教学中的应用
10. 加强引导 自主探究
    ——从初中物理教学看学习习惯的培养
11. 基于物理课堂中培养初中生创新能力的探究
12. 如何在初中物理教学中提升学生核心素养
13. 培养问题意识 打开探究之门
    ——初中化学教学中引导学生学会提问的策略
14. 基于学科核心素养到学生核心素养的案例分析
    ——以“依据化学方程式的计算”教学为例
15. 生物核心素养在初中生物教学中的培养分析

教学设计与教学策略研究

1. 坚守教育主阵地
   ——初中数学线上教学的思考
2. 初中数学自主学习课堂的构建策略分析
3. 舞动三角板 百拼获真知
   ——初中数学三角形教学研究
4. “以生为本”的初中数学分层教学探讨
5. 新课程背景下初中数学任务驱动法应用研究
6. 有效提问 成就精彩
   ——谈初中数学教学中的提问艺术
7. 活化课堂 彰显媒体魅力
   ——浅谈多媒体教学法在初中数学课堂的应用
8. 浅谈初中数学课堂的有效提问
9. 新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略研究
10. 问题串教学法在初中数学课堂中的应用
11. 小学数学概念教学存在的问题与策略探微
12. 初中物理分层教学中的补差策略
13. 多一份空间 多一份智慧
    ——浮力课堂教学策略的达成
14. 基于真实情境的角度开展探究性物理实验课堂的可行性
15. 初中化学教材中“酸、碱、盐”的教学研究

教学改革探索

1. 深耕资源 直面生活
   ——刍议初中数学教学中生活资源的开发与利用
2. 如何在初中数学教学中开展体验式教学
3. 基于深度教学视角的初中数学问题探究教学的实践研究
   ——以苏教版“探索三角形全等的条件”的教学为例
4. 微课资源在小学数学课堂教学中的应用研究
5. 浅谈情感因素在物理教学中的运用
6. 优化实验教学评价 让物理学习更精彩
7. 基于正确科学态度的初中物理高效课堂
8. 任务驱动教学模式在初中化学实验教学中的应用刍议
9. 初中化学总复习实效性的落实
10. “听、说、读、写”在化学教学中的作用

实验研究与探索

1. 优化实验设计 建构魅力化学课堂