目录
- 微课创始人谈微课的现状、问题与未来
——访佛山科学技术学院胡铁生教授 - 教师TPACK结构真的合理吗？
——基于测量的TPACK理论反思 - 我国智慧教育研究综述（2005—2015）
- 基于超星发现系统的翻转课堂研究文献统计分析
- 视频公开课可用性的评价研究：现状、内容与展望
- MOOC对中国高等教育未来的影响
——基于部分高校受访者的张力观点调查 - 基于微信的微课程资源设计
- 基于知识建构理论的翻转课堂教学模式研究
——以“多媒体作品设计与制作”为例 - 教育云、微课程将击破传统的学校教育模式
- 微视频在口语交际教学中的应用探索
- 成果展示型微课的设计与应用
- 技能演练型微课的设计与应用
- PBL模式在中小学课程教学中的应用
——以《学习平行四边形》为例 - 初中数学微课程的实践探索
——以“十字相乘法”分解因式微课程开发为例 - 微课翻转在实验教学中的应用
——以“现代教育技术”实验课程为例 - 扶放有度，教学有序
—— 一种支架式教学及其实施框架
- 微课创始人谈微课的现状、问题与未来