师道(人文)
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师道(人文)
2021年7期
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目录
开卷视点
用生命激励生命
专题策划
一场穿越时空的对话
——《冰山上的来客》话剧排演记
研学乡土历史,传承红色基因
借助『身边历史』,点燃学生学习党史的热情
乡土资源:建构有根的历史课堂
学校多维构建、立体实施“红色教育”的有效策略
一路撒播芬芳与星火
——记何其芳
一尊像·一颗星·一粒磷
——忆革命烈士恽代英
“革命母亲”葛健豪的教育人生
广东省教育厅办公室关于开展第十四届广东省中小学“暑假读一本好书”活动的通知
改写人生
我/的 /小 /学
走近名师
从语用到言语思维的教学求索
——徐德湖语文教育思想初探
资教通鉴
这样的“优课”评选,意义有多大?
新论视窗
宏大叙事、生命感悟与文化自觉
——2021年高考作文评述
『看哪走哪』:通往儿童诗的神秘河
我们这样来读读诗
——兼论儿童诗教
边教边悟
资源取向视角下家校共育新途径的实践探索
初中语文名著阅读评价方法探析
初中英语家庭作业设计研究
心本团队建设的探索与实践
一页书香
心摹手追 甘苦自道
——评《古典诗歌写作入门》
往事今说
扎加耶夫斯基:尝试赞美这残缺的世界
《美丽人生》:一个光明战胜黑暗的寓言
今日充电
成长立场:优秀教师的六项关键素养
以读促教:在读书会中成长
苦乐杏坛
让教研写作成为教师的一种生活常态
时光慢递里的小清欢
三载师生,一生真情
第二讲台
说法·数字
流行语镜像中的文化面相(二十八)
——说“种草”
诗三首