师道(人文)
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师道(人文)
2020年10期
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开卷视点
我看教育情怀
改写人生
过往如昨 助推铭心
走近名师
向世界发出自己的声音
——一个教育理想主义者的自白
资教通鉴
被消费的孩子,被捧杀的纯真
——对 “儿童真人秀”的思考
高质量实施国家课程的路径再思考
民间声音
“每天玩够2小时”何以上热搜
“女生安全攻略”是性别歧视思维
“儿童吃播,父母圈流量”,一种监护之恶
心肺复苏纳入学校教育是必要的补课
新论视窗
一个教育的 “苹果”:“付出产生喜欢”
对中小学教育种种『怪现象』的微思考
役物,不役于物
课程平台
从 『空中楼阁』到 『落地生根』
以文化人:课堂突围下的地理宣言
别样课堂
教文言文真难,真好
边教边悟
走形·走心·走新
——对高中历史走班教学的思考
做麦田里的守望者
以文字唤起情怀,用文化积淀素养
深度融合信息技术,构建魅力心理课堂
学子点击
诗心共爱情一色,艺术与科技齐飞
一页书香
『风起风起,我有小小的黄花与你』
——读李本《秋月曲》
家庭:一切美好的会被抚育培养起来
——读阿兰·巴迪欧 《何为真正生活》
往事今说
苏菲:数学史上的伟大女性
智慧纵横
一场暗恋风波
育儿新时代,学校何为
寻找那根『定海神针』
苦乐杏坛
改变,从学习开始
用挚爱守望教育
家事如风
小女阿熹的儋州研学之旅
第二讲台
说法·数字
流行语镜像中的文化面相 (十九)
——说 “尬”
给瑞秋的摇篮曲
海外撷片
记住5大吃面法则,不怕胖太快
中医教你这样护发
并非戏言