师道(人文)
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2019年11期
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开卷视点
不学诗,无以言
改写人生
语文深处的领航人
走近名师
如跋如涉 且行且思
——与青年教师谈读写修炼
资教通鉴
粤西中小学女教师婚恋状况调查简述
婚姻调适:价值、困境及对策
——基于A教师的个案研究
转型期小学女教师婚姻幸福归因及启示
——基于湛江S小学A教师的个案研究
小学已婚女教师积极情感困境及调试策略
——基于湛江、茂名小学已婚女教师的个案研究
新论视窗
『教学做』合一 『知行看』并举
——研学旅行观察
好的教育,要让学生越学越聪明!
教育写作:回到场景的发现
课程平台
文言之美,与子偕行
语言建构与运用视域下的审美发现
别样课堂
情景剧:教材资源转化为学习资源的桥梁
边教边悟
沐浴朝阳,幸福成长
——山区学校家长委员会建设小议
播阅读的种子收花开的希望
把抽奖游戏带进课堂
学子点击
我的教育初恋
今日充电
“用大力有余,入细心愈研”
——兼谈教师的专业成长路径
一页书香
在母语的时空射雕
苦乐杏坛
陪伴学生一起成长的老男孩
行走在山水与语文之间
遇见·收获·同行
家事如风
三代人的童年
书箱、书橱与书房
名校巡礼
集团化办学的 “江华模式”
第二讲台
说法·数字
流行语镜像中的文化面相 (八)
——说 “油腻”
海外撷片
甲状腺结节能自己消失吗?
体检查出了脂肪肝,以后啥能吃啥不能吃?
并非戏言
中国诗