目录
- 大学英语教学改革的战略基点
——束定芳教授访谈录 - 中国大学生情感、动作隐喻产出对比研究
- 体验构式语法评介
- 基于转喻视角下的动结构式研究
- 五行之金行背后的概念隐喻和借代
- 韩礼德的马克思主义语言观
- 索绪尔的语言系统观：基于图式-例型关系的解释
- 大学英语语用能力的教学与评估
- 交互论研究
——心理-认知-社会视角 - 透视阅读过程的窗口——误读分析模式评介
- 同伴互评对自我效能感的影响
——一项基于大学英语写作的实证研究 - 后现代主义的终结与文学研究的伦理学转向
——兼论后现代思潮退却的原因 - 全球化语境中的个体与民族身份隐喻
——论科马克·麦卡锡的“边境三部曲” - 呈现“他者”：文学翻译者的核心责任
——以埃杰顿英译《金瓶梅》为例 - 认识型情态动词may和might汉译强度变化研究
- 莎士比亚戏剧汉译译者研究综观
- 平 衡 之 美
——评申富英《伍尔夫生态思想研究》 - 更新理念、深化改革，切实提高大学英语教育质量
—— “2012教育部大学英语青年骨干教师高级研修班”综述
- 大学英语教学改革的战略基点